思维突破的快感
日期:2009-2-19 14:30:20| 作者:不详 | 来源 :互联网 | 阅读: 2916次
    三年的博士生活接近尾声,最大的收获是一种感触,其实博士的培养最关键的目标不在于他在哪一个领域取得具体的成就,而在于他是否具备了某种能力。如果说一个人获得学士学位是标志着他学会了用科学的系统的知识体系去思维去学习看待问题,那么一个硕士具备的是用这种能力独立的去理解和实践,而博士要具备的却是在所有已具备的思维基础上去突破的能力。思维的突破其实无所不在,在企业经济领域或技术领域就是创新能力,在艺术领域就是创意,而在最需要它的学术科研领域就是idea,因为这个领域的每一步前进,每一篇论文就是一次或大或小的思维突破。人的思维形成有一个必然的过程,在我们刚刚诞生到世界上的时候,我们的思维是一片空白,我们需要建立一个架构来引领我们认识和体验这个世界,这个架构就来源于我们的周遭环境所能给与我们的信息和知识,以及看待问题的角度和方式,所以不同出身的人不同时代的人,其见识和视野以及看待问题的角度可能完全不同。虽然这个思维构架帮助我们体验并了解了我们的世界,但是它同时也是束缚我们进步的枷锁,因为受时代,知识,经验等多种因素的限制,任何人的思维框架都有其局限性,当我们要发展和进步时,我们就势必要打破这个框架的束缚。
  有人说“性格决定命运”,这话在某种程度上是对的,但我觉得它还只是说对了一部分,因为思维的作用被忽略了。思维和性格其实并不能完全等同,我们在折磨自己拼命雕琢自己的性格时,是否想过其实也许你最应该变得是你的思维。打个比方,狭义的说,当你身上发生了一件事情,你会对这个事情的结果有一个量化的评价,而这个评价与你的预期值(比如说0)是有偏差的。性格决定的是什么呢?性格决定的是你对这个偏差的容忍度,比如说有的人容忍度在正负10,而你的性格狭隘一些,是正负5。当结果是-6时就会让你崩溃或放弃,而对于另一个人也许还不会。但是,这当中还有另一个因素在起着至关重要的作用,就是思维。对于同样一件事,你会给出多少的量化评价其实是取决于你的思维的。你本来对它的评价是-6,但是如果你改变了思维方式和角度,也许你的评价是-3,你并没有改变你的性格,但是对于同样一件事你可能变得可以接受了。当然,如果从广义上讲,那么思维和性格就有混淆的可能了。
  对于思维突破的方式,根据本人目前的理解,划分为以下几方面:
  ---从假象突破到本质。当人们每天看着太阳升起又落下的时候,这种现象最容易使人认为太阳是围绕地球运转的。而第一个想到其实是地球自己在转动的人就需要从这个假象上大胆的突破。这样的方式也存在于影视作品,在《骇客帝国》中就大胆的把人眼前的生活和世界大胆的设定为假象,而实质却是人的意识被输入了一个虚拟的生活空间。虽然只是一种幻想的影视作品,但其思维突破的方式正是把我们认定的事实假想成一种假象,其效果着实震撼。
  ---从简略突破的全面。当我们学习了牛顿的运动定律后,我们会信服的以为这是绝对的精准的真理,却没能意识到其实也许基于我们的认知能力和水平,它只是一种简化的近似。当爱因斯坦提出相对论,它也正是突破了这种束缚,最先发现我们的认识其实是不全面的,而是一种简化近似。当然,也许某一天有人会发现,相对论也同样还不全面。
  ---从特例突破到一般性。牛顿发现万有引力是源于他怀疑苹果为什么要往地上落,这实际上就是从特例突破到一般性。前人因为总是看到物体下落,所以把这样的运动当作天经地义的,但是却没意识到,其实我们看到的是一个特例,是由于地球强大的引力场存在造成了这个特例。而牛顿突破了这个束缚,回归到了物体一般运动的本源规律的思考。
  ---从局部突破到整体。这个方面倒是难找很经典的例子,但是恐怕大家都觉得这是我们生活中常有的一种束缚思维的模式。比如前不久有学者大吹先进已经到了中国历史上继汉唐满清后一大盛世。但是有位军事专家就提出质疑,盛世不是一个自己和自己比较出的概念,那满清为例,纵向的和历史比,也许的确是个相对繁荣的时期,但是突破这个局破思维的束缚,看一看同一时期世界的整体,处于轰轰烈烈的工业革命时代,那还好意思说盛世?
  ---突破自然规律。这个方式最常见的是在影视作品里,因为现实生活里没有多少人敢于藐视自然规律。比如说无数关于时间机器,跨越时空的影视剧,虽然已经拍的太多太滥了,但是第一个有这样的想法的人,还是敢于突破自然规律对思维的束缚而激发了灵感和创意。还有一部电影叫《这个男人来自地球》,虚拟了一位百万年以前的穴居人,但他可以长生不老,他一直目睹人类的历史发展,为了不让人发现他不会老化的秘密,每过十年就要换一个身份和地方生活,影片以严谨的思维让人们提出各种很有逻辑的挑战和怀疑,但是都被主人公一一化解,甚至把很多历史宗教事件穿插进去,虽然是一部小场景的电影,但是创意的震撼令人感慨。其实,即使在科研领域,突破自然规律,也许真的可以促进革命性的成果。
  ---角度的突破。思维角度的突破,也许是我们现实生活中最容易遇见和体验的方式。大到科学理论的研究,小到日常生活,变换思维角度往往会带来意想不到的效果。
  可惜的是,我们都知道,中国的教育恰恰在思维突破上是完全的忽略甚至打击的。其实,据我的了解,西方的教育倒也没有明确的对思维突破当作一项具体的能力来培养,只是其整体文化给了它更加宽松的环境。所以,我以为,无论是东西方,不妨在教育领域有意的把思维突破当作一个具体的课题来研究和培养。
 
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