课程纲要

一、当前时代、世道的弊病与未来趋势
关于信息网络时代
关于知识经济时代
关于大数据化时代
关于概念化时代
关于信仰缺失的时代

二、社会精英阶层与其核心能力
社会为什么会有三六九等？
社会精英阶层在关注什么？
赋予社会精英阶层高额价值的最核心能力是什么？
一个生命的关注点与其综合素养、能力、运数存在怎样的内在关联？
如何帮助孩子洞察关注点与时代的发展趋势
如何在不同人生阶段正确地引导孩子的关注点？

三、孩子应变时代应具备哪些方面的素养和能力？
关于孩子的正识、正见与正信
关于西方智商、情商与灵商的学说要点
如何正确引导孩子的兴趣和爱好？
关于孩子的自律和学习能力
关于孩子性格与能力的内在关系
关于孩子的情商与沟通能力
关于孩子掌控人生机遇的能力

四、关于生命最根本能力——思维力
为什么说思维力是所有能力的根本？
为什么禅亦被翻译为“思维修”？
何谓三思而后行？
思维有哪些核心要素？
关于思维的深度、高度、广度与维度解析
关于思维的内在机理解码
关于西方的各类思维模式训练
关于太极智慧思维
关于孩子思维的系统性、整体性意义

五、如何提升孩子的综合应变能力、解决问题能力
如何引导孩子正确面对问题？
关于问题的系统诊断法
如何引导孩子进行问题的界定与有效分类？
如何引导孩子学会“问问题”分析法？
如何强化孩子的创新创造意识？
如何引导孩子进行系统性思维？
如何帮助孩子找到解决问题的思路？
为什么说创生正确思路的关键在“通道明理”？
如何引导孩子落实解决问题的步骤和程序？